quarta-feira, 12 de setembro de 2018

CUBO DE SÍLABAS - 1º Ano A e B.



Cubo de sílabas: Com o objetivo de estimular a leitura e escrita de palavras envolvendo sílabas simples, foram utilizadas três caixas de papelão encapadas com papel craft e em cada lado foi colado uma sílaba e imagens. A partir da organização de grupos, as crianças jogavam os cubos e realizavam sua leitura, identificando seus sons para formar palavras. A partir destas, as crianças registravam no quadro e produziam frases coletivamente com desenhos.
As atividades foram realizadas pelas turmas do primeiro ano matutino e vespertino da professora Graciela Nercolini.
Imagens: 



















































quarta-feira, 5 de setembro de 2018

CAMINHÃO DE LETRAS - 1º ANO


 Caminhão das letras: Com o objetivo de explorar, identificar e distinguir o som de cada letra do alfabeto, as crianças desenvolveram esta atividade, formando um grande círculo aonde cantavam uma música para que o caminhão passasse entre elas. Ao término da música o caminhão parava e a criança que estivesse com ele deveria retirar uma letra de sua carroceria, identificando-a e dizendo uma palavra que começasse com a mesma. A música cantada era a seguinte:



















segunda-feira, 3 de setembro de 2018

BRINCAR É COISA SÉRIA - 1º ANO A E B


Os alunos do 1º ano A e B da Escola Municipal Perseverança – EIEF da professora Graciela Nercolini desenvolveram diferentes atividades lúdicas no decorrer do 1º, 2º e 3º bimestres. Dentre elas, algumas foram selecionadas para serem apresentadas nos próximos dias.



Bola das palavras: Com o objetivo de estimular a leitura, escrita, espírito de grupo, percepção auditiva, visual dos educandos, bem como desenvolver a observação, oralidade, atenção e raciocínio, estímulo à linguagem, concentração, atenção, a socialização e espírito de colaboração a educadora desenvolveu esta atividade através de uma grande bola de plástico composta por diversas palavras conhecidas e registradas pelos educandos. Inicialmente apenas uma palavra desta bola era escolhida pela educadora para ser lida para a turma e em seguida a mesma era jogada entre as crianças. Quem pegasse a bola deveria identificar e ler uma nova palavra existente para os colegas, e assim por diante até que todos participassem.



























 
Desenvolvido por Professor Michel A. Bohnenberger